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家長必讀：別讓三種冷暴力傷害孩子身心
如今，家長(微博)打罵孩子的現(xiàn)象已不多見，但有些家長可能會有意無意地對孩子施加“冷暴力”，對孩子造成的身心傷害甚至不亞于打罵。家庭“冷暴力”一般以父母漠不關(guān)心或嘲諷孩子的形式居多。
您說過這樣的話嗎？
場景一：“再哭，再哭我就不要你了！”一位騎自行車的年輕媽媽在路口停了下來，不耐煩地對女兒說道。車后座的女兒，大約五六歲的模樣，此時哭得正傷心，媽媽繼續(xù)嚇唬道：“再哭就讓警察把你帶走！”
女孩強(qiáng)忍淚水止住哭泣，驚恐不安地看著媽媽。
場景二：“又考了80分啊？每次作業(yè)拖拖拉拉，腦袋笨得要命，我上輩子造了什么孽，生了你這樣的孩子??？”小松拿著試卷，怯怯地聽著媽媽的訓(xùn)斥。每當(dāng)媽媽用這樣的語氣跟自己說話，小松的內(nèi)心就充滿了恐懼和自卑，他覺得自己真沒用，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。
作為父母，我們對上述場景可能熟視無睹，甚至也跟孩子說過同樣的話。很多父母都知道不能體罰孩子，卻往往會忽略另一種隱形的暴力——“冷暴力”。
“冷暴力”三種表現(xiàn)形式
“冷暴力”是指以很不友好、不和善的方式故意破壞兒童情緒、傷害兒童情感、危害兒童智力發(fā)展的行為和態(tài)度。它實際上是一種情感上的虐待、心靈上的摧殘，這種暴力傷害包括語言、情緒及情感等方面，常見形式有：
一是語言威脅，父母不懂得尊重孩子，一生氣就隨意說狠話，比如嚇唬年幼的孩子“你再不聽話，我就把你扔掉”等；忽視孩子的想法和感受，以訓(xùn)斥、責(zé)罵的方式，讓孩子服從自己。長期遭受這種語言威脅，孩子會產(chǎn)生擔(dān)驚受怕的情緒，沒有安全感，將會抑制孩子生命潛能的爆發(fā)。
二是嘲諷羞辱，有的父母喜歡拿自己孩子與別的孩子進(jìn)行比較，看到自己孩子的短處就會忍不住諷刺羞辱，加上滿臉不屑的神情，如“你這個沒用的東西”“簡直是個 廢物”等。這些言語會使原本活潑的孩子變得遲鈍乃至麻木，原本內(nèi)向的孩子會更加沉默，甚至關(guān)閉與父母、同學(xué)及朋友之間的交流心路。
三 是貶低壓抑，有些父母對孩子持懷疑和否定的態(tài)度，常常用貶低、壓抑方式發(fā)泄對孩子的種種不滿。尤其是在批評的過程中，開始是針對某件事數(shù)落孩子，后來就會 滑向全盤否定，失控的情緒也隨之變得怒火中燒，如“你哪里像是我親生的，估計是抱錯了”，這會讓孩子形成一種低能力的知覺，而且很容易泛化，其傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大 于孩子自己的失敗。
口下留情 良言暖三冬
教育是充滿著語言魅力的藝術(shù)，只要有足夠的耐心，了解、懂得孩子，就不會讓傷害性的話語脫口而出。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。不讓壞情緒殃及池魚，家 長應(yīng)學(xué)會妙用“良言”，當(dāng)孩子受挫折時，不妨說幾句幫他解圍；當(dāng)孩子沮喪時，適時說幾句予以鼓勵；當(dāng)孩子疑惑時，不妨說幾句給他提醒……這樣的語言，會讓 孩子感受到溫暖與關(guān)愛，然后變得更加優(yōu)秀。具體說來，家長可從以下幾個方面來改變。
家長要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵孩子。成長中的孩子最需要客觀的鼓勵和及時的幫助，要培養(yǎng)他們的自信心和進(jìn)取心，家長在教育孩子時，一定要注意自己的情緒和 語言，注意口下留情。尤其當(dāng)孩子表現(xiàn)不如意時，更要尋找其閃光點，這不僅會影響孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，還會影響孩子學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。
家長應(yīng)懂得控制自己的消極情緒。孩子成績、家庭瑣事、職場壓力、經(jīng)濟(jì)困窘等都會使家長產(chǎn)生各種各樣的消極情緒，關(guān)鍵是要學(xué)會察覺到自己的情緒，有察覺才好控 制自己，深呼吸、喝杯水都可以安撫蠢蠢欲動的消極情緒，不然，孩子就會無端受到來自家長的精神暴力。尤其是職場壓力大的家長，必須要學(xué)會分清工作與生活，不把工作上不順心的事情帶回家，更不要將工作上的怨氣撒到孩子身上。
鴻猷文化的老師說：在教育孩子的問題上，家長要循序漸進(jìn)，正面教育。家庭教育不要急于求成，要從孩子的實際出發(fā)，保持對孩子的同情和客觀，讓孩子小步前進(jìn)，不斷提高，最終達(dá)到孩子能夠達(dá)到的高度。如果發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤，不要因著急而口不擇言，要先靜下心來，調(diào)查了解清楚事情的原委，與孩子一起分析問題，引導(dǎo)要具體、耐心、民主，教育才會有效。